COME STELLE CHE BRILLANO NEL BUIO 4-5
«Egli conta il numero delle stelle e chiama ciascuna per nome». Così recita il Salmo 147, riferendosi a Dio. E come l’Universo contiene una miriade di stelle diverse tra loro, così avviene nella classe, dove ogni alunno e alunna partecipa a un progetto comune ma, allo stesso tempo, vi contribuisce con la sua sensibilità e con le sue esperienze pregresse. Ogni alunno e alunna è quindi come una stella che brilla in virtù della sua spontaneità, del suo desiderio di conoscere gli altri e il mondo intorno a lui/lei.
I racconti di apertura delle unità sono tratti da albi illustrati per l’infanzia che pongono l’accento su quei contenuti di amicizia, solidarietà, fratellanza, condivisione, pace, rispetto, che sono valori umani e cristiani, fondamentali per una crescita armonica della personalità e necessari per la costruzione di un mondo nuovo.
La prospettiva multiculturale è alla base del corso, costituendo allo stesso tempo una ricchezza, e una sfida volta alla costruzione di un ambiente sereno e didatticamente stimolante.
I contenuti specifici dell’IRC sono trattati sempre in prospettiva dialogica e con un linguaggio adatto all’età degli interlocutori.
Inoltre, l’idea didattica che anima il progetto è il fatto che si può imparare divertendosi e quindi le attività non sono mai addizionali al testo, ma ne costituiscono la struttura portante.
Non mancano, infine, proposte interdisciplinari per collegare l’IRC alle altre aree del sapere e percorsi di Didattica delle Emozioni®, per sviluppare empatia e benessere in classe.
